VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA NOTIFICAÇÃO COMPULSÓRIA (2009-2018)

Objetivo: Pautado por uma perspectiva sociocultural e epidemiológica, o presente estudo expõe e analisa as notificações de violência nas escolas brasileiras entre os anos de 2009 e 2018, registradas pelo Sistema Integrado de Agravos de Notificação indicando as suas possíveis influências socioespaciais e históricas no Brasil. Resultados: Dado o contexto, a violência na escola atinge majoritariamente crianças e adolescentes entre 0 e 19 anos de idade, a heteroidentificação do sexo biológico e a autoidentificação étnico-racial das vítimas, apontando como maioria os indivíduos do sexo feminino e que se autorreconhecem como brancos. A partir dos dados, as reflexões geradas reforçam na desigualdade as diferentes características (biológicas e sociais) que imperam e operam sobre a violência na escola e, mais especificamente, sobre os sujeitos que a enredam. Conclusão: Reafirmando as dificuldades investigativas do fenômeno na interlocução de fatores e condições de poder que, arraigados na dinâmica social e escolar brasileira, não permitem análises simplistas das notificações. Neste sentido, esse estudo representa não só a possibilidade de reunir e discutir com ineditismo os principais indicadores que subsidiam a violência nas escolas brasileiras, mas de ser suporte técnico-científico para políticas de enfrentamento.