OS DESAFIOS NO CONVÍVIO DAS FAMÍLIAS COM UM MEMBRO DIAGNOSTICADO COM AUTISMO

O autismo, também conhecido como transtorno do espectro autista, é considerado um Transtorno Invasivo de Desenvolvimento (TID) e compreende vários níveis de gravidade. Seu diagnóstico, por vezes tardio, é inicialmente um choque principalmente para a família, pois interfere totalmente nos planos e sonhos almejadas para os filhos e a incerteza do futuro, trazendo novas perspectivas para os indivíduos que convivem com o autista. Assim, o presente estudo apresentou por objetivos buscar bases teóricas para orientação e fornecimento de informação para condutas e apoio a familiares que possuem algum membro da família portador da doença ou mesmo a professores, que também enfrentam diversas dificuldades de cuidado e inclusão destes. Para isso foi realizada uma abordagem retrospectiva a partir de uma revisão da literatura. Foram consultados os bancos de dados do Google Acadêmico e o Pubmed, no período de 2008 a 2021, com as palavras-chave: “autismo”, “família” e “inclusão”, bem como “autismo na família”, “estresse”, “TID” e “sociabilidade”. Com base na pesquisa realizada foi possível analisar diversos âmbitos do indivíduo autista, demonstrando toda dificuldade enfrentada por profissionais e familiares no desenvolvimento e inserção deste ao meio social. Somado a isso, pouco preparo e capacitação das escolas para receber e apoiar o autista foi percebido. Sendo assim, o investimento em capacitação profissional desde a identificação de sinais de alarme para a doença, até o apoio familiar e intervenção precoce se tornam a base para melhor qualidade de vida do paciente e de sua família.