MATERIAL DIDÁTICO EXPERIMENTAL PARA O ENSINO DE FÍSICA AVALIADO POR DOCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA

Este trabalho apresenta a criação, avaliação e validação de um “kit” didático experimental de Física que tem como objetivo tornar as aulas mais atrativas e estimulantes, e mitigar as dificuldades encontradas pelos alunos para a compreensão de fenômenos tratados de forma abstrata em sala de aula. Pensado para auxiliar o professor em sua prática pedagógica, permite demonstrar diversos conceitos físicos nas áreas de cinemática, hidrostática, óptica, termologia e magnetismo e pode ser utilizado nos ensinos fundamental e médio. Foi projetado de forma modular, com quatro componentes, e confeccionado com material de baixo custo e fácil aquisição. O kit foi apresentado a um grupo de 29 professores que lecionam conceitos de Física em todo ciclo da educação básica, através de 7 encontros virtuais em decorrência da suspensão das atividades escolares presenciais imposta pela pandemia da COVID-19. A avaliação dos professores foi usada como diretriz de validação do “kit” que indicou a relevância de sua utilização como uma ferramenta de apoio didático eficiente para o ensino de conceitos de física na educação básica.