MAQUIAGEM ARTÍSTICA EM LESÕES DE PELE: EXPERIÊNCIA DE DOCENTES EM ATIVIDADE DE SIMULAÇÃO REALÍSTICA
Cristiane Costa Reis da Silva
Silva, Cristiane Costa Reis da
Flavia Pimentel Miranda
Miranda, Flavia Pimentel
Claudia Geovana da Silva Pires
Pires, Claudia Geovana da Silva
Simone Coelho Amestoy
Amestoy, Simone Coelho
Elieusa e Silva Sampaio
Sampaio, Elieusa e Silva
Claudia Silva Marinho Antunes Barros
Barros, Claudia Silva Marinho Antunes
Gilberto Tadeu Reis da Silva
Silva, Gilberto Tadeu Reis da
31/03/2021
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GESTÃO DO TRABALHO, EDUCAÇÃO E SAÚDE: DESAFIOS AGUDOS E CRÔNICOS - VOLUME 1
Objetivo: relatar a experiência de docentes no uso da simulação realística por meio da maquiagem artística. Método: trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado no curso de graduação em enfermagem em instituições de ensino na Bahia.na disciplina Práticas de Enfermagem. A vivência ocorreu durante o ano de 2019, no laboratórios de habilidades de duas universidades de Salvador, uma pública e outra privada, com a presença de 270 alunos dos turnos matutino, vespertino e noturno, do quarto semestre. Considerações finais: os resultados revelaram que, a experiência da simulação realística por meio de maquiagem foi considerada pelos estudantes como algo mais palpável, facilitando o processo ensino-aprendizagem e o desenvolvimento do raciocínio clínico, crítico e reflexivo acerca do cuidado das lesões em pele. Sugere-se a proposta de um estudo de intervenção para melhor avaliar a efetividade do uso dessa importante metodologia ativa no processo ensino-aprendizagem de graduandos em enfermagem.
Simulação; Tecnologia Educacional; Ensino; Enfermagem; Ferimentos.
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