EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO: ESTRATÉGIAS PARA A MELHORIA DO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO
Giovani Luz Andrade
Andrade, Giovani Luz
Jean Barbosa Pessoa
Pessoa, Jean Barbosa
Ferdinand Martins da Silva
Silva, Ferdinand Martins da
Walmir Belinato
Belinato, Walmir
26/02/2022
123-131
7
O presente trabalho relata uma experiência realizada no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) com estudantes do 2° ano do curso médio-técnico de uma instituição pública, a qual consistiu em demonstrar, por meio de Experimentos de Baixo Custo, conteúdos desenvolvidos em sala de aula, visando melhorar o desempenho e o interesse dos alunos em Física. Após a formação de grupos, foi realizada a construção de experimentos abordando os conteúdos de Oscilações e Ondas, a exemplo de um Pêndulo Simples e um Oscilador Massa-Mola, com o objetivo de determinar o valor aproximado da gravidade local e o valor aproximado da constante elástica da mola. Posteriormente, os alunos fizeram a apresentação constando de uma introdução teórica, equações utilizadas, o experimento em funcionamento e a forma de obtenção dos resultados. Após a apresentação, foi aplicado um questionário abordando aspectos sobre o conteúdo estudado, a aplicação e a utilidade das ferramentas construídas, com o objetivo de avaliar os conhecimentos dos alunos e também a metodologia de ensino utilizada. Os resultados mostraram que houve um bom desempenho dos alunos, tanto na assimilação dos conteúdos didáticos, na construção e apresentação dos experimentos, quanto na avaliação aplicada. Tudo isso nos leva a afirmar que a experimentação pode se constituir uma ferramenta importante para o ensino de Ciências, em particular de Física.
Experimentos de Baixo Custo, Metodologias de Ensino, Ensino de Física.
Este capítulo está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
O conteúdo do capítulo e seus dados e sua forma, correção e confiabilidade, são de responsabilidade exclusiva do(s) autor(es). É permitido o download e compartilhamento desde que pela origem e no formato Acesso Livre (Open Access), com os créditos e citação atribuídos ao(s) respectivo(s) autor(es). Não é permitido: alteração de nenhuma forma, catalogação em plataformas de acesso restrito e utilização para fins comerciais. O(s) autor(es) mantêm os direitos autorais do texto.