AS PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE

Introdução: A Atenção Primária à Saúde (APS), caracteriza-se por um conjunto de práticas e ações de saúde, no âmbito individual e coletivo, que abrange a promoção, a proteção da saúde, a prevenção de agravos, o diagnóstico, o tratamento, a reabilitação; essas atividades, são desenvolvidas com a implantação da Estratégia Saúde da Família (ESF), criado em 1994 pelo Ministério da Saúde, como parte integrante do Sistema Único de Saúde. Em 2004, por meio da Portaria Ministerial n°198, foi instituída a Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS) como estratégia para a formação e a qualificação de trabalhadores para o setor de saúde, para todos os níveis do sistema. (BRASIL, 2004). A Educação Permanente em Saúde (EPS) deve estar inserida no contexto do trabalho, para gerar efeitos concretos nas práticas de saúde e cuidados prestados aos usuários, e como um processo que se dá “no trabalho pelo trabalho e para o trabalho” (BRASIL, Portaria 2.488 de 2011). Diante disso, fica evidente a necessidade de ações educativas em serviço. A experiência profissional da pesquisadora observou que as ações de EPS acontecem de forma fragmentada e descontextualizadas das necessidades dos trabalhadores da APS e dos serviços prestadores de cuidado. Desde modo a surge a indagação se a EPS hoje realizada têm sido capazes de promover melhorias nas ações de saúde da APS, sob o olhar do trabalhador em serviço. Desenvolvimento: Os objetivos da pesquisa foram analisar os processos da educação permanente oferecida aos trabalhadores de saúde que atuam na atenção primária à saúde, por meio da ESF no munícipio de São Paulo e conhecer as propostas de EPS desenvolvidas pelos profissionais contratados pelas Organizações Socias de Saúde (OSS), foram realizadas 14 entrevistas semi estruturadas, sendo 6 funcionários responsáveis pelo planejamento e desenvolvimento de EPS aos profissionais atuantes, 7 trabalhadores da ESF que passaram por algum processo de EPS e por fim com 1 profissional responsável pela EPS da Coordenação da Atenção Primária da SMS-SP, o método utilizado para a interpretação dos dados foi pela análise do conteúdo. saúde da população atendida no serviço. Considerações finais: Está posto um grande desafio para os profissionais da APS em avançar as propostas educativas e exercer uma prática em educação que envolva todos os trabalhadores incorporando assim as reais necessidades dos serviços e de saúde baseados na PNEPS para assim possibilitar melhorias nas ações de saúde da APS.