UMA ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE SUPER-HERÓIS PARA O ENSINO/APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS

Apresentamos uma análise da relação entre a representação de gênero e o discurso sobre a Ciência nas Histórias em Quadrinhos de Super-Heróis, com o objetivo de discutir a influência que a leitura dessas narrativas seriadas pode exercer no interesse por aprender/fazer Ciências.Como mídia de consumo de fácil acesso e grande aceitação por leitores em idade de formação escolar, as Histórias em Quadrinhos de Super-Heróis veiculam conteúdos e valores ideológicos que não passam despercebidos por seu público consumidor, influenciando sua construção de visão de mundo no que se refere à sociedade em geral e à Ciência, no particular, o que justifica sua discussão em sala de aula, mediada por uma pessoa educadora.