DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNEROEM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO:ESTUDO COMPARATIVO COM ESTUDANTES DASREDES PÚBLICAS FEDERAL E ESTADUAL DE SÃO GONÇALO/RJ

Este artigo procura relatar uma pesquisa que foi desenvolvida no âmbito do Laboratório de Ciências Humanas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) – Campus São Gonçalo, a partir dos debates e questões envolvendo os conteúdos da disciplina sociologia. Investiga, por meio da aplicação de questionários, como estudantes do ensino médio, em sua maioria adolescentes e jovens na faixa etária entre 15 e 18 anos, se relacionam e lidam com a temática LGBTQIA+. O principal foco é a abordagem de questões envolvendo a diversidade sexual e a expressão de gênero, com destaque à análise do comportamento e do posicionamento de estudantes de ensino médio de quatro escolas públicas perante estas temáticas, tais como a adoção de crianças por casais homossexuais, a união civil homoafetiva e a posição do Estado acerca da diversidade sexual. Uma das referências da pesquisa em relação a estes temas é a experiência de vida dx estudante. As entrevistas foram realizadas de modo a observar as influências da socialização na opinião de cada indivíduo. A partir da análise dos dados obtidos, tem-se resultados que apontam a influência de parâmetros socioeconômicos, o acesso a informações a partir do ambiente familiar e o vínculo dx estudante a grupos e instituições, com destaque para as de caráter religioso, mas principalmente o papel da escola na formação de sua opinião acerca da temática LGBTQIA+.