PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE ATIVIDADES REMOTAS EMERGENCIAIS OFERTADAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE CORONA VÍRUS EM UM CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Com a pandemia de COVID-19 e sem previsão de retorno das aulas presenciais, a educação foi obrigada a se adequar ao ensino a distância. Em meio a esse cenário este trabalho de pesquisa tem como objetivo investigar e refletir, através de um estudo de caso, como estão as atividades remotas emergenciais ofertadas no ensino de engenharia de produção em um curso superior do Estado de Goiás, em tempos da pandemia de COVID-19, e seus impactos na educação. Os resultados demostraram que o uso das tecnologias digitais e suas práticas no curso apresentou saldo positivo, com uma releitura das experiências vivenciadas em um momento muito complicado, que é a pandemia de COVID-19, demostrando a capacidade e compromisso dos professores e alunos com o ensino.